OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Que el alumno obtenga un conocimiento básico de las nociones teóricas que implican las lenguas y que adquiera una competencia instrumental en la comprensión, explicación y descripción lingüística.
Semana 4 (Lunes 24 y Miércoles 26 de Enero)
Introduccíon a la Lingüística y su importancia en la Globalización
El Portafolio Europeo de la Lengua
Plan curricular del Instituto Cervantes
Semana 5 (Lunes 31 y Miércoles 2 de Febrero)
Niveles de Referencia A1 y A2
Semana 6 (Lunes 7 y Miércoles 9 de Febrero)
Niveles de Referencia B1 y B2
Semana 7 (Lunes 14 y Miércoles 16 de Febrero)
Niveles de Referencia C1 y C2
Semana 8 Y 9 (Lunes 21 y Miércoles 23 de Febrero, Primer Parcial)
Semana 10 y 11 ((7,9, 14 y 16 de Marzo)
1.- Características generales del lenguaje humano.
1.1 Comunicación animal, comunicación humana y lenguaje.
1.2 Lenguaje y cerebro. Bases Psicológicas del lenguaje.
http://i.lumosity.com/landing?refer=254
1.3 Lenguaje, pensamiento y realidad. Los universales lingüísticos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Comprender las características generales del lenguaje humano y su diferencia con los animales.
-Aprender cómo funciona el lenguaje en el cerebro, los pensamientos , etc.
2.- Introducción a la lingüística.
2.1 Niveles de análisis lingüístico.
2.2 La variedad lingüística.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Repasar los usos de la lingüística.
-Identificar los niveles de análisis y la variedad lingüística.
3.- Fonética y Fonología.
3.1 Nociones de fonética articulatoria
3.2 La fonología del sonido, de la palabra y del enunciado.
3.3 Procesamiento de los sonidos
3.4 Trastornos fonético-fonológicos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Aprender cómo influyen los sonidos en el lenguaje, sus procesos e implicaciones en el uso de las palabras y los enunciados.
-Identificar los trastornos fonético- fonológicos.
4.- Morfología y lexicología.
4.1 El concepto de gramática. Unidades, categorías y funciones.
4.2 Las unidades gramaticales y las clases de palabras-
4.3 El concepto de morfema, morfología flexiva y derivativa.
4.4 Procesamiento léxico y el léxico mental
4.5 Trastornos léxicos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Comprender el uso y las funciones de la gramática y su influencia en la morfología y lexicología.
-Aprender el proceso mental del léxico.
-Identificar los trastornos léxicos en los individuos.
Semana 12 (Lunes 21 (asueto) Miércoles 21 2do exámen parcial)
Semana 13 (Lunes 28 y Miércoles 30)
5.- Las categorías gramaticales.
5.1 Género, número y caso.
5.2 Persona, tiempo, modo, aspecto y voz.
Semana 14 (Lunes 4 y Miércoles 6 de Abril)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Identificar las diferentes categorías gramaticales –
-Comprender como influyen estas categorías dependiendo del género.
6.- Fundamentos de sintaxis.
6.1 Sintagma, frase, cláusula.
6.2 El concepto de función gramatical, jerarquía y dependencias.
6.3 El concepto de oración compuesta,. Revisiones teóricas.
6.4 Trastornos gramaticales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Conocer las bases de la sintaxis y su influencia en el lenguaje
-Relacionar la gramática con el uso correcto del lenguaje.
-Identificar trastornos del lenguaje de acuerdo a la sintaxis.
Semana 15 (Lunes 11 y Miércoles 13 de Abril)
7.- El texto
7.1 Hacia una definición de texto
7.2 Cohesión y coherencia
7.3 Progresión temática.
Objetivos Específicos:
-Entender la definición de texto
-Comprender la configuración y formato de un texto.
Semana 16 (Lunes 18 y Miércoles 20 de Abril)
8.- Semántica
8.1 Tipos de significado. Análisis del significado.
8.2 El estudio del léxico.
Objetivos Específicos:
Objetivos Específicos
Profundizar en el uso de la semántica dentro del lenguaje.
Comprender los usos de la semántica relacionados con el léxico
Semana 17 (Semana Santa Lunes 25 y miércoles 29 de Abril)
Semana 18 (Lunes 2 (asueto) y miércoles 4 tercer exámen parcial)
9.- Pragmática
9.1 La pragmática enunciativa. Actos del habla. El significado inferencial.
9.2 La pragmática del receptor.
9.3 trastornos pragmáticos del habla.
Objetivos Específicos
Conocer de manera general el uso de la pragmática y su influencia en el habla
Identificar los trastornos pragmáticos del habla.
Evaluación final por Equipos A, B y C
Semana 19 (Lunes 9 y 11 de Mayo)
Presentación del "Proyecto Plan Curricular Cervantes A1 y A2"
Semana 20 (Lunes 16 y miércoles 18 de Mayo)
Presentación del Proyecto Plan Curricular Cervantes B 1 y B2
Semana 21 (Lunes 23 y Miércoles 25)
Presentación del Proyecto Plan Curricular Instituto Cervantes
EVALUACION
INDICADORES
Los siguientes indicadores podrán ser usados para la evaluación de la materia.
Ser y convivir (20%)
Relaciones interpersonales
Saber (30%)
6.Examen escrito u oral (7% c/parcial 9% final)
Saber Hacer (50%)
Reporte de Lecturas en el Blog (50%)
